講師ブログ
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2014.06.11

不可能を可能に(*^^)v

今日もたくさんの中学生の皆さんが、
遅くまで残って勉強していってくれました 🙂 
保護者の皆様、お仕事でお疲れのところ、
送迎して頂きまして、本当にありがとうございましたm(__)m
いよいよ2日後が勝負の期末テスト!!
みんな、勝ちにいくぞ――― 😉 

 

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お!そういえば、テストと同じ日に
ブラジルワールドカップが開幕 🙂 
わだは日本戦も気になりますが、
イタリアやイングランドの試合が見たい!(^^)!
それから、ちょっとマニアックですが、クロアチアみたいな、
東欧なのにヨーロッパスタイルとちょっと違う
プレースタイルも好きですね!
・・・って話しても、後藤先生と清水先生はサッカーに興味なし 😐 
あ~ぁ。これからしばらく、わだ一人が寝不足になりそうだ(-_-)

 

今日の夕方は小5・6年生の英語の授業。
6年生はアルファベット→ローマ字→「I am~.」って
確実に内容がレベルアップしてます 😀 
これからどんどん難しくなっていくけど、
中学生になる前に少しでも「貯金」を作っておきたいですね。
だから、6年生諸君!
中学生に向けて「貯金」を増やすために、
ガツガツ貪欲に頑張ろうぜ(^_-)-☆
頑張ったら、またリクエストのあった歴史の漫画を
増やしてあげようじゃないか 😉 
小5のみんなは相変わらず元気!
いろんな小学校の子が集まってるはずなんですが・・・
どういう訳か、男の子も女の子も仲良し。
なのに、授業の途中で、
「君はどこの中学校に行くの?」って・・・同じ中学校だよ(==)
小5の授業は遊びが中心!
「え?塾で遊ぶの!?」って言われちゃいそうですが、
正確にいえば、この1年で英語に抵抗がない子を育てたいんです。
だから、フラッシュカードを使った英単語の勉強や、
数字を使った遊びが中心。
いや、でも、彼らを馬鹿にしちゃいけませんよ。
フラッシュカードでも90個余りの単語を覚えましたし、
数宇も余裕で数えることが出来ます 😀 
ホント素晴らしい力を持っています!!
そうそう。彼らが叱られるようなことした時、
怒鳴らず『恐い話』をします。
すると、とってもイイ子に大変身。
もうホント、小5のみんな、可愛らしいな(>O<)/

 

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夜は中1の数学と社会の授業。
といっても、週末のテ対までに英・理・社は
演習まで完了しているため、
ちょこっとだけ残してた数学の授業をして、
あとは後藤先生が作成した『必勝プリント』で授業!!
いやぁ~、さすがに疲れたねぇ(゚ ゚;
すっごい問題解いて、わだに「甘い!」・「集中しろ!」って
やっつけられて・・・うん、よく頑張ったな 😀 
帰りに「もう一回やる!」って、
ほとんどの子がプリントを持って帰ってくれました。
授業後、お迎え待ちの間も
わだから理科・社会の問題を出題され・・・
諸君、大慌てしてたな 🙂 
りゅーがくんに出題してたときにお母様が来られたんですが、
彼に「イスラム教の寺院は何という?」って出題。
「ヒントはモス・・・」って言ったところ、
お母様、「私、モスバーガーが出てきた」って。
いや、お見事!わだは『モスラ』期待してたのにそうきたか(゚ ゚;
さすがは『まゆげ&なお(りゅーがくんの姉ちゃん達)』のお母様!

 

中2で自習に来てたいぶきくんにも出題。
今日も彼は「ヤバい!理科で出来ん問題が全くない!!」って豪語。
前回のテストでは有言実行で素晴らしい点を叩き出した彼。
しかし、お母様から、
「もう!恥ずかしいで言わんといて!!ブログネタになる」って・・・
はい、お母様。ネタにさせて頂きました。
が、心配ないですよ。いぶきは出来る男です!
逆に、それくらい言ってくれないと(*^_^*)
さぁ、いぶき。ハードル上がったぞ!
見事、ハードルを越えて見せよ!!!

 

最後に・・・『クマバチ』ってご存知ですか?
ずんぐりした胴体のハチさんです。
実は彼らはその体型に小さな羽しか持たず、
どうやって飛べるのかがずっと謎だったんです。
航空力学の観点から、飛べるはずのない生物。
でも、彼らは飛ぶ。
そして、ついには大真面目に、
 「彼らは飛べると信じているから飛べるのだ」
という説が登場。馬鹿馬鹿しいけど、なんか素敵ですよね 😳 
 ※ホントは空気の粘度(レイノルド数)の計算を考慮すると、
   飛行の謎を証明できるんですが♪

そんな『クマバチ』は「不可能を可能にする存在」ってことで、
すっごく人気で、企業ロゴなんかに使われています。
馬鹿馬鹿しい理論だけど、
「やれる!」と信じる者だけが物事を為せるのは真理。
RISEのロゴにも『クマバチ』を描こうかなぁ。
わだデザインの『クマバチ』・・・
『ハエ』じゃないわー\(゜ロ\)(/ロ゜)/
               わだ

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