講師ブログ
今日は寒くなるって天気予報で言ってたけど、
思ってた以上にあったかかったなぁ…え？
あったかいのはわだだけじゃないかって？？
ふ〜ん。何でそう思うの？理由が聞きたい(-_-)/
理由を答えられる勇者が居たら、
面談室までお越しください。
ちなみに3年生辺りからは「『ミートテック』
着てるからじゃない？」という仮説が出てきました。
ふむ。『ヒートテック』ならぬ『ミートテック』…
はい、面談室に集合〜＼(-o-)／
今日の授業は中1生の英語・理科の授業。
先週の年明け最初の英語の『小テスト』、
ホントに散々な結果で、新年早々、小言を言うことに…
そして、今日！彼らのテストはというと、
う〜ん(^_^;)
勉強してきた跡のある子は多く居ました。
しっかり点数も出てるし、間違えてもすぐに
ミスに気が付けるくらいにちゃんと頭に入ってるみたい♪
いやいや、ホントによく頑張ったよ！！
が、しかし！褒めてあげる訳にはいかんメンバーも…
端から居残りをする気でRISEに来てる
みたいな発言をする不心得者が！？
今回は見逃すけど、来週もそんな調子ならお話をしよう。
そろそろ2・3年生の先輩達みたいに、
『面談室への呼び出し』があるかも？
来週こそはヤル気、見せてくれたまえヽ(^o^)丿
そういうと、「ヤル気を出させるのが塾なのでは？」と言われそうですが、
いつも言ってる通り、ヤル気なんて嫌々、自分で出すもんだ。
「他人に何とかしてもらおう」なんて思っちゃいけない！
じゃあ、どうやってヤル気を搾り出すか？
そんなのは簡単！！
根拠がなくても「自分なら、やれば出来るかも」って
自信を持つことです。そうすると、
「努力が実るかも」って感覚が生まれて、
ちょっとだけなら頑張れる。あとはマグレでも結果が出れば、
そこから歯車は動き出す。
中1諸君、我々が言いたいことは分かったかな？
さて、そんな中1諸君の理科の授業。
『凸レンズと虚像』の説明をしたんです。
作図をしながら説明をしていったんですが、
「虫めがね」の原理を説明したところ、
みんな、「おぉー！そういうことか！！」って
すっごくいい反応をしてくれました。
この学年、ホントに反応が良くて可愛らしい(≧◇≦)
『小テスト』ではよく怒られるけど、
「伸びる」感触のある子はいっぱい居ます。
間もなくクラス分けを行う予定ですが、
このメンバーなら、さらにいいクラスが出来そうです。
えっと…最近、新年度のお問い合わせを頂きます。
新年度のスケジュールについては、
2月の上旬頃を目安に確定させます。
ホントに毎年毎年、決めるのがノロくてごめんなさい！
もうしばらくお待ちくださいm(__)m
で、それに合わせて、また新年度のチラシ折り込みを検討中で、
生徒のみんなに《生徒コメント》のご協力をお願いしています。
書いてくれた子のコメントを見させて頂きました…
みんな、そんなに『小テスト』が嫌なんだ(-.-)
なのに、「『小テスト』は辛い。でも、すっごい大事！
『小テスト』が無いと困る」というコメントが多くて…
なんかそうやって思ってくれてるのを知ると、
頑張って作成してる甲斐があったと感じられて、
嬉しくて、テンション上がって、
もっと頑張って難しいテストを作りたくなるぜ！！
明日の夕方、小6のみんなは
算数の『まとめテスト②』がありまーす！
前回のテスト直しがちゃんと出来た皆さんなら大丈夫。
みんな、満点目指して頑張ろうな☆彡
わだ
