講師ブログ
言うまでもなく、お分かりかと思いますが、
今日は寒い一日でしたね
夕方、日が暮れてからの風が冷たいこと、冷たいこと・・・・
送迎の際に、玄関に出ているのですが、本当に寒く感じました。
体は寒さになれてくるので、正直、頑張れそうです。
でも、困ったことが２つあるんです
その1
校舎内に戻って、残って勉強している生徒から質問を受けました。
テストも近いし、関心関心 どれどれ・・・
「あぁ、この問題はこうやって解くんだよ〜・・・」っと説明しようと
ペンを握ったんですが、冷たくて手の感覚がありません
プルプル震える手を、目で追いながら書いて教えたんですが、
どうにもこうにも変な感じがしてしまいます＞＜
その2
これは個人的な問題なんですが、手が温まるまで
キーボードが打ちにくいことですね
う〜ん、手袋・・・・買ってこようかな(^_^;)
さてさて寒さに負けず、はりきって授業していきましょう
今日は夕方の小学6年生・英語の授業から三３
最近、文の種類が増えてきました。
I am 、You are 、He is 、She is 、This is 、That is・・・・などなど・・・・・・
くわえて、疑問文と否定文まであるなんて・・・・(゜ ゜；
でも、中学校へ進学したらこれは当たり前すぎる内容なんです(゜ ゜
だから、大変だけれど必死でついてきてくれ！
授業の最後には、今まで習った文法、全ての中からテストを行いました。
以前に習った文法を忘れてしまっていた人、要注意ですよ！！
新しく習った内容を理解できても、その分、押し出されるように
以前の内容を忘れていっては、何にもなりません。
しっかりと復習しておきましょうね
さて、夜は中学2年生の授業です♪
今日は、図形の単元を学習しました。
三角形の外角や、平行線の錯角・同位角などを学び、
演習を行いました。
これまでの関数とは、分野が大きく異なる授業でした(゜ ゜；
皆さんの様子をみていると、前回の授業までとは
違い、手の動きが良い子がいました。
角度の計算をパズル的に解いていくのは、楽しいですよね
一方で図形分野は、苦手とする子も多い単元です
問題（図形）が変わると、どうしても解けなくなってしまうようです。
そんなときは、少し考え方を変えてみてはどうでしょうか ？
例えば、「どうやって解くのだろう？」ではなく、
「どのパターンで解けるかな？」というような感じで・・・・
図形が別の形になっても、解き方や使う計算手順などが
全く知らないものに変わることはありません。
諦めずに、習った解き方のどれかを使って解き切ろう
しみず
