講師ブログ
皆さん、お久しぶりで〜すヽ(^。^)ノ
この週末、テスト対策で朝から仕事をしていたため、
ブログ更新をお休みさせて頂きました。
お蔭様で無事に『週末テ対』が終わりました。
もちろん、テスト当日まで、
まだまだ彼らをしぼりまくりますけど…。
さて、この週末のテスト対策、
慣れない時間から仕事をしたせいか、
どうも声の調子が悪くて、
みんなに馬鹿にされまくり(・´з`・)
いや、まぁ、確かにいつものカナリアのような
キレイな声ではないけどさぁ…。
「ヤバッ！アホみたいな声やん！！」
「お相撲さんみたいやな」
「豚の鳴き声！」
…おいおいおいおい。
最後のは無理やり「豚」を出してきただろΣ(゜Д゜)
ところで生徒諸君、
『LINE・ゲーム・動画禁止生活』はどうかな？
何人かに聞いたら、「辛い。思わず触りそうになる」
なんて言うんです。あ〜ぁ。まだまだテストに集中出来てないね。
中1のソナちゃんなんかは「意外に無くても平気やわ」
なんて言ってました。これを機会に、みんなが少しだけ、
スマホ等との付き合い方を考えてくれると嬉しいなぁ。
でも、そんなのは本来、
我々が偉そうに言うことではないですからね(^▽^;)
どうやって勉強と楽しみを両立させるのかを考えるのも、
また勉強です。答えはみんなそれぞれだろうけど、
先ずは今回のことが考えるきっかけとなったのは良いことです。
本日は中3の数学・社会の授業。
数学の「相似」を中心に学習を進めました…が、
この単元は難しい(>_<)
頭の中で図形を反転させたりしなきゃいかんから、
苦手な子も多いんです。
もちろん、反転の際のポイントを伝授しましたが、
それでもなかなか厄介ですよね。
そして、最後に紹介した証明問題。
一応、以前に実力テストに出されたことがあった
パターンですので、紹介はしてみたんですが…
途中で「よし！別角度から考えよう！！」って、
小難しい証明特有の表現は避けて説明したら、
「あぁ！すげぇー！！」
「あーーーー！分かった！！めっちゃ納得！」
って、嬉しい声が聞かれました…が、続けて、
「納得したけど…絶対に自分では無理」
うん。まぁ、あのレベルが出されたら、
無駄に時間かけずに、先ずは取るべき問題を攻略すべし！！
そんな彼ら、最後の30分ほどは『質問タイム』となりました。
「今更、そんなに質問もないだろ…」と思ってたんですが、
同時に質問が飛び出すくらいの質問ラッシュ！
それに対して、答えていくんですが、
みんなから多かったのが国語の「表現技法」について。
「『体言止め』と『倒置法』ってどう見分けるの？」
「『隠喩』と『擬人法』って違うの？？」
って…いやいや、それを知らずに居たことがビックリだぜ(゜д゜)！
という訳で、例文を作りながら解説すると、
「おぉ！そういうことか！！！」って、喜んでくれました。
すると、その後の彼らの会話が変なんです。
「今日は早めに帰りたい、家に」
「お前に足りないのは勉強！」
と、なんかおかしな会話が聞こえてきました。
彼ら、「表現技法」を覚えたのが嬉しくて＆使いたくて、
傍から聞いてると間抜けな会話をしていたみたい(＠_＠;)
まっ、理解してくれたのならよかったよ♪♪
今月はテストもあるし、
冬講や受験対策、新年度の準備とか…とにかく忙しいぞ。
生徒のみんなに『スマホ断ち』を迫ったんだ。
わだは『おやつ断ち』して頑張ろう(-ω-)/
わだ
