講師ブログ
雨も上がり、今日は清々しい青空が
広がりましたね。そう！わだの心のように、
澄んだ青空が＼(´▽｀*)/
授業前、中3の少年達とそんな話をしたら、
「いやいやいや…わだちゃんの心やったら、
台風とか嵐やて。もうサンダーストームやわ」だって。
よく『サンダーストーム(暴風を伴う雷雨)』って
単語を知ってたなぁってちょっと感心しながらも、
「うむ。とりあえず、この小僧達の『小テスト』は
全員、−5点スタートでいいかな(-ω-)/」
って考えちゃいました。
今日の授業は中3生の英語・理科。
今年度から英語の教科書の内容が
ビックリするくらいに難しくなり、
教科書に沿った授業がし難くなりました。
という訳で、RISEでは根本的な英語力強化に
力を入れる授業スタイルにシフト！
その一環として、リスニングや長文読解も行います。
今日は長文読解もやってみましたが、
設問が英語で書かれてるものもあって、
「ヤバッ！ムズ過ぎるやん！！」
って、ちょっと文句が出ました(^_^;)
いや、でも、あれって他県の入試問題だからね。
そんなとんでもなく難しいものでもないのだよ。
後半は理科の授業。
今年度から遺伝の単元の「優性/劣性」の表現が、
「顕性/潜性」に変わりました。
それを見た非常勤の先生達も
「え！？」ってなってましたね(´艸｀*)
遺伝の話の一例として、
「舌の折り曲げ」や「耳垢の乾性・湿性」の
話をしたんです。
すると、帰りに生徒会長・よしきくんが、
「俺、舌が2つに折れ曲がるんじゃなくて、
3つに折れ曲がるんやけど」
と、披露してくれたんです…ん？んん！？！？
う〜ん。あんな遺伝は聞いたこと無いけど、
もしかして、そういう遺伝もあるのか？
気になるから、今度、パパさん・ママさん・
兄ちゃんに聞いてみようかな(#^^#)
昨日の中2授業でのこと。
休み時間にHちゃんがわだの所にやってきて、
「やったよ！2回連続、社会で合格した！！
あんなに嫌いやった社会なのに…すごくない！？」って。
「うわっ！何だ、その軌跡は！？」ってからかった後に、
「で？数学も合格か？？」って尋ねたんです。
数学が得意な子なので、当然、
合格してると思ってたんですが、
急に彼女が慌てだして、
「あ、あの〜、言い訳を聞いて！
え〜、あの〜、アレです。社会勉強し過ぎて…
惜しかった。ホントに惜しかったんです！！」
「うん。つまり不合格だろΣ(゜Д゜)」
って、ツッコんだら、
「あー、まぁ、そうかも…」
「…かも」ってなんだよ(-_-メ)
来週は気合い入れて勉強して、
2科目とも満点合格しようぜ！！！
最近、自習に来た中1の子達が
『勉強の仕方』を尋ねてくれます。
勉強の極意ねぇ…簡単だよ。
「今、覚えようとして勉強すること」です！
物量をこなすのも悪くはないけど、
先ずは真剣にマスターしようとする姿勢が大事。
そして、その後に、自分でテストをしてみることです。
RISEの『小テスト』で結果を出すために必要なのは…
授業ファイルの見直し
↓
裏紙でも何でもいいから、自分でテスト
(間違えたら、からやり直し)
シンプルですけど、この２つだけで充分です。
これが出来た皆さんだけが、
いろんなテキスト問題にチャレンジして、
効果を出すことが出来ます。
「ホントかなぁ？」って思ってる皆さん、
先ずは・を徹底してやってみて(^_-)-☆
昨日、全ご家庭に『Kazasuメール』で、
学校行事予定把握についての、
ご協力をお願いするメールを出させて頂きました。
早速、たくさんの情報をお寄せ頂き、
大変、助かっております！
でも、まだまだ分からない日程等も多くて…
重複してもOKですので、
どんどん行事予定等を教えて頂けると嬉しいです。
ご協力をお願い致しますm(__)m
わだ
