講師ブログ
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和田先生
2020.01.16

節分イベント、始まるよ~!

天気予報、雨マークばっかですね(*´Д`)

「時雨(しぐ)れる」程度なら良いですが、

冬なのにしっかり雨なのは嫌だなぁ…。

送迎の時の傘の出番、

今年の冬はやはり多い気がします。

 

今日の夜は中1の英語・理科の授業。

いやぁ~、今日の理科の『小テスト』、

な、なんと!合格者が2名!?

作図ばかりが出題された本日のテスト、

う~ん。まぁ、確かに採点基準は辛めだった

かもしれませんが、皆さんの解答は激甘でした( ̄▽ ̄)

ちゃんと理解はしている様子の解答でしたので、

褒めてあげたい気もしましたが、

それにしても雑な解答が多い…

まだまだ1年生だから仕方がないのかもしれませんが、

「出題者に○をつけさせる解答」を心掛けて欲しいなぁ。

減点の仕様がないだろうって解答をつくることが大切!

我々はよく「解答に気を遣え!」と言います。

例えば、達筆過ぎて理解してもらえないわだの字。

(あ。なんか言ってて恥ずかしくなってきたわ(;^ω^))

テストの時なんかは、出来る限り丁寧に解答してました。

それでも、高校生の時、世界史の先生に、

「お前の字、『ヒエログリフ(古代エジプトの象形文字)』

と変わらんな」と言われちゃいましたけど(*´з`)

 

話が逸れちゃいましたが、

そんな1年生達、確実に変化が見られるようになってきました。

どう変わったかと言われると説明が難しいですが、

合格率も上がってきてるし(今日の理科はノーカウント!)、

解答を見ても、確実に勉強した『跡』が見られます。

正直、動き出しが遅かったメンバーも、

クラス全体の「伸び」に触発(というか、巻き込まれて)されて、

嫌々でも少し勉強するようになってきました。

あとはこのチャンスを上手に利用して、

一気に上昇気流に乗せたいですね。

みんな、頑張ろうぜ!!!

 

  

 

今日、自習に来てた中3生達に、

「どうやったら、わだちゃんみたいなメンタルになれる?

『落ち込む』とか絶対、しんやろ??」と言われました。

おいおい、少年よ。すげぇー失礼だなΣ(゚Д゚)

まさに、そんな風に見られてることに落ち込むわ!

う~ん。こういう質問に、

学校の先生とか塾の講師とかは

上手に答えてあげなきゃいけないのかもしれないけど、

実はそんなもんに答えとか、

正しい考え方なんてないんじゃないかな?

以前は凹んで、落ち込んでる人を見ると、

「軟弱だ」って思ったりしましたが、

いろんな生徒の皆さんを見てきて、

考え方や性格なんてそれぞれだって

思えるようになってきました。

ただ、わだ自身は凹んでも、難題にぶち当たっても、

前に進むことを心掛けてます!

どうせ凹んで悩む状況に陥ってる段階で、

自分自身はまぁまぁポンコツですからね。

そんなポンコツが考え込んでても、

なんかすげぇー解決策が出るとは思えないでしょ?

だから、とりあえずはやれることをやってみる!

やりながら考えてりゃ、意外にどうにかなっていくさ♪

…なんてことを話したんです。

すると、「すげぇーなぁ。わだちゃんて、

ちゃんとそうやって考えとるんやぁ。

なんかいい話聞いたわ。授業でもう一回言ってよ」

だって…

え?無理!思い付きで、

てきとーに話したから( *´艸`)

 

いかんいかん。一番大事なことを書いてない!

『節分ガチャ』が始まるよー\(^o^)/

ガチャから何が出るかって?

そりゃあ…豆ですな。

節分アイテム『柊と鰯の頭』にちなんで、

「めざし」も考えたんですが、

生臭いガチャはちょっと…ねぇ(^▽^;)

アタリ券も入ってますよー♫

     わだ 

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